Masterpro Nivo Slider 3.xMasterpro Nivo Slider 3.xMasterpro Nivo Slider 3.xMasterpro Nivo Slider 3.xMasterpro Nivo Slider 3.xMasterpro Nivo Slider 3.x

Az idei tanévtől visszahívjuk azon egykori diákjainkat, akik a különféle művészeti egyetemek valamelyikén tanulnak éppen, vagy már diploma után a szakmában helyezkedtek el. Célunk, hogy egy-egy workshop erejéig közös munkára hívják jelenlegi diákjainkat, megismertetve őket a legfrissebb kortárs alkotóművészeti tendenciákkal, valamint az újfajta tervezői gondolkodásmódokkal.

A workshop két vezetője Bendegúz Batke, aki nemrég végzett a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem tervezőgrafika BA szakán, és jelenleg is tervezőgrafikusként dolgozik, illetve János Hunor Vári, aki idén diplomázik ugyancsak a MOME terezőgrafika BA szakán, emellett már most is szabadúszó grafikusként dolgozik. Workshopjuk témája a FANZINE, amit elsősorban 10. és 11-es grafikus diákoknak találtak ki. A fazine és a zine olyan független szerzői kiadványok összessége, amelyek előállítása gyorsan és olcsón kivitelezhető. Jellemző sokszorosító technikájuk a xerox és a rizográfia.
És akkor a workshopról. A diákok előzetesen kiválasztották egy-egy kedvenc dalszövegüket, melyet kézzel írott és kinyomtatott formában el is hoztak a workshopra, illetve hoztak magukkal újságokat és fotókat a montázsok elkészítéséhez. A/5-ös oldalakon kellett elkészíteni a terveket, melyek lehettek képi, tipográfiai vagy vegyes megoldások. Lényeges volt továbbá, hogy a munkák manuális technikával – rajz, firka, kollázs, montázs, ragasztás, tépés stb. – készüljenek el, valamint hogy fénymásolhatók legyenek. Az első napon készültek el végül a tervek, a kiadványok összeállítása pedig a workshop második napjára maradt.

WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.
WorkSHOP II.